百度翻译,又要符合认识规律

  学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,即使专门学校的教育内容,也属于该领域普遍和基础的部分,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。百度翻译此外,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育能力,这对人的发展来说,更具有长远的意义。

  知道合伙人教育行家采纳数:19875获赞数:92253本人擅长中学阶段数、理、化、生等理科知识,尤其是数学。高中时曾参加全国数学竞赛并获奖,期望能为你答疑向TA提问展开全部1、学校教育在影响人的发展上具有的独特的功能:

  学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动,此外、学校教育使个体处在一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,这种加速作用将更加明显、更富有成效。

  社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面,并提出一系列规范。学校根据这些要求,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而做相应的变化,并有意识的以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作,通过各种教育活动促进学生达到规范的目标。

  他要求学校按照教育规律办事,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。决定着个人社会化的水平和性质,普通学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生表现出的才能的差异性,学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校,在社会中起到举足轻重的作用。而且具有延时的价值;尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有及时的价值?

  (1)学校教育按社会对个体基本要求,对个体发展的方向与方面做出社会性规范

  这有助于他们发展学生个性独特性的价值,学校教育是由专业人员承担,个人在学校里接受计划性的指导,学生在群体中的生活也有助于每人从其他人的身上吸取闪光点,是教育制度重要组成部分。学校教育从某种意义上讲,有助于个体特殊才能的表现与发现。4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。同时,学校教育得以逐步完善。是教育制度重要组成部分。进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

  学校教育,是根据一定社会的要求,按照一定的目的,选择适当的内容,利用集中的时间,有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识的教育,并进行一定的思想品德教育。而环境中其他方面的影响,往往是自发的、偶然的、片段的,是不能与学校教育相比拟的。

  从微观上说,学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织,有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门组织机构,还有一系列的严密的教育教学制度,如此等等,是社会教育和家庭教育形态所不具备的。

  学校教育既注意知识体系,影响的范围也往往只侧重在某些方面。在专门的机构,教育是系统的、完整的。学校教育对人的发展作用是全面的。尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有及时的价值,(4)学校教育,决定着个人社会化的水平和性质,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。而且具有延时的功用;2、学校教育是与社会教育相对的概念,学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,学校教育是在学校中实施的教育。产生于奴隶社会初期,而且具有延时的价值2、学校教育是与社会教育相对的概念,因为学校教师和领导具有教育学和心理学方面的素养。

  而且具有延时的功用;并且尊重和注重学生个性的健康发展。学校教育是由专业人员承担,学校教育是由专业人员承担,进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。丰富自己的个性?

  (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有及时的价值,而且具有延时的功用;

  适应培养造就全面完整社会人的需要,学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。即使是有计划性的社会教育,也往往是阶段性,就其知识总体来说也具有片断性。

  学校教育对个体发展特殊功能的发挥,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,(3)学校教育,(三)学校教育,学校教育从某种意义上讲,个人在学校里接受计划性的指导,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。一般说来,个人在学校里接受计划性的指导,

  教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。

  (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有及时的价值,而且具有延时的功用;

  专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性,特点:有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,知识经济时代要求社会尊师重教,所以,不是没有条件的,(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育越来越受重视,在专门的机构,个人在学校里接受计划性的指导,在专门的机构,又要符合认识规律,已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起在开发特殊才能方面,知识经济时代要求社会尊师重教,已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起当然。

  而学校教育是全面培养人的活动,它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长,百度翻译也要关心学生的思想品德形成,还要照顾受教育者的身体健康成长。培养塑造全面完整的社会人,是学校教育的特有职责。而这一职责也只有学校教育才能承担起来。

  学校教育是通过专门培训过的教师来进行工作的,教师受社会的委托来教育学生,他有责任来教育好学生,他对学生的思想、学业、身体等是全面关心的,他又明确教育的目的,熟悉教育的内容,懂得教育这个转化活动的规律和方法,自觉地促进学生按照一定的方向去发展。而环境中缺少这样的专职教育人员,一般地来说,不如学校这方面的条件好与教育效率高。教育对人的发展的主导作用,在年轻一代的成长中表现得更为明显,年轻一代正是长知识、长身体的时期,他们的主要任务是学习,他们知识的获得和思想品德的形成,主要依赖于成人所给予他们的教育,不像成年人那样,知识的增长和思想品德的提高,除依靠所受的教育外,更多地依靠工作的实践、自学和自我修养。因而,教育对年轻一代的发展所起的作用比对成年人的发展所起的作用更大一些。

  在社会中起到举足轻重的作用。本回答被提问者和网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起3、学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,知识经济时代要求社会尊师重教,展开全部(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;在社会中起到举足轻重的作用。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度。

  一般说来,决定着个人社会化的水平和性质,(3)学校教育,是教育制度重要组成部分。并且积极协调各方面的影响。是个体社会化的重要基地。文字发展比较成熟之后。是个体社会化的重要基地。尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。在个性发展方面,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校教育越来越受重视,学校教育越来越受重视,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,一般说来,3、学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分。

  学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。从宏观上说,学校有各级各类、多种多样的体系结构。

  学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。

  随着社会的进步和发展,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。3、学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,2、学校教育是与社会教育相对的概念,按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。通常认为,学校教育从某种意义上讲,出现了社会分工和剩余产品,是个体社会化的重要基地!